為了進一步激發(fā)學生對生物學的學習興趣,提高同學們的實驗操作動手能力,讓學生更好地掌握和了解生物的知識,近日,永豐九年制學校積極開展生物實驗操作。
實驗課上,教師周寒楓首先說明本節(jié)課的重點內(nèi)容,對操作步驟作了詳細的說明,接著她向?qū)W生展示了《制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片》的實驗課,學生們在教師的講解下用鑷子取蓋玻片,使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片的和水滴,然后再慢慢放下蓋玻片,對于不懂處,學生都會主動舉手提問。在實驗中,學生互相探究,認真觀察,用顯微鏡一起完成實驗任務。在小組合作中,同學們激烈的討論著,分工合作,一人負責實驗,一人負責觀察,面對失誤能夠鎮(zhèn)靜地面對,面對細節(jié)的地方能夠?qū)P闹轮尽?/p>
興趣是最好的老師。該校一直重視學生的動手操作能力,堅持“以生為本、以學為主”的指導思想,讓學生在探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題,逐步培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力。
(來源:永豐鎮(zhèn) 王懷文)
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