大通鎮(zhèn)開展“我的書屋·我的夢”少兒閱讀實踐活動

古人云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。為進(jìn)一步豐富農(nóng)村少年兒童的文化生活，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛和保護(hù)，鼓勵和引導(dǎo)孩子們積極參與讀書活動，營造好讀書、讀好書的濃厚氛圍，形成全民閱讀的時代新風(fēng)尚。近日，大通鎮(zhèn)以農(nóng)家書屋為載體在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了“我的書屋•我的夢”少年兒童閱讀實踐活動。

活動期間，孩子們可以根據(jù)個人興趣愛好選擇自己喜歡得圖書進(jìn)行閱讀。閱讀過后，農(nóng)家書屋管理員會引導(dǎo)孩子們對精彩的故事內(nèi)容進(jìn)行了現(xiàn)場交流分享，通過分享故事和交流心得，孩子們都交到了新朋友，進(jìn)一步感受到了閱讀的樂趣。在農(nóng)家書屋里，孩子們也可以用彩色的畫筆，繪制出一幅幅燦爛、快樂的畫作，展現(xiàn)出他們對世界的理解和對生活的無比熱愛。在鼓勵中小學(xué)生在參加農(nóng)家書屋閱讀和社會實踐活動的基礎(chǔ)上，大通鎮(zhèn)還以“我的書屋·我的夢”為主題開展主題征文、繪畫比賽，讓同學(xué)們充分表達(dá)自己在農(nóng)家書屋讀書實踐的收獲和感受，激發(fā)閱讀熱情，確保學(xué)有所獲。

近年來，大通鎮(zhèn)高度重視農(nóng)村少年兒童閱讀工作，通過讀書會、農(nóng)家書屋等平臺，利用假期組織開展了一系列形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的少兒閱讀實踐活動，受到了少年兒童及家長的歡迎。通過這些活動，讓更多的孩子們通過讀書增長見識、開闊視野、拓展思路，真正感受到了閱讀帶來的快樂，為他們營造了精神樂園和第二課堂，也進(jìn)一步提高了全鎮(zhèn)居民的文化素養(yǎng)，營造了文明和諧的社會氛圍。

(來源：大通鎮(zhèn) 汪景錦 程宇嫻)