4月25日下午，市委書記鄧?yán)^敢主持召開市委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央政治局第二十八次集體學(xué)習(xí)和在福建考察期間重要講話精神，深入開展黨史學(xué)習(xí)教育和新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育。賀家平、吳振文、董學(xué)文、史法勇等市委理論學(xué)習(xí)中心組成員出席會(huì)議。

會(huì)上，市委副書記史法勇領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在中央政治局第二十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話精神;市委常委、紀(jì)委書記、監(jiān)委主任姚繼超領(lǐng)學(xué)了中央、省委關(guān)于解決形式主義問(wèn)題、為基層減負(fù)的相關(guān)文件精神，傳達(dá)了楊波違紀(jì)問(wèn)題的通報(bào);市委常委、組織部長(zhǎng)闞緒瑞領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在福建考察期間重要講話精神;市委常委、政法委書記吳國(guó)敏領(lǐng)學(xué)了《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》的部分內(nèi)容;王長(zhǎng)華、孫兆宏、李宜祥分別圍繞力戒形式主義、官僚主義問(wèn)題開展了交流研討。

市委書記鄧?yán)^敢在總結(jié)講話時(shí)指出：要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于完善社會(huì)保障體系的重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)和改善民生。習(xí)近平總書記的重要講話站在治國(guó)安邦的全局高度，肯定了黨的十八大以來(lái)社會(huì)保障體系建設(shè)取得的成績(jī)，對(duì)如何落實(shí)“十四五”時(shí)期社保事業(yè)發(fā)展藍(lán)圖提出明確要求。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展面臨的形勢(shì)任務(wù)，增強(qiáng)前瞻性、預(yù)見性，系統(tǒng)謀劃我市“十四五”社會(huì)保障工作，深入推進(jìn)社會(huì)保障領(lǐng)域改革，不斷完善社會(huì)保障工作機(jī)制，健全覆蓋全民、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、公平統(tǒng)一、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系，為廣大人民群眾提供更可靠、更充分的保障。

鄧?yán)^敢強(qiáng)調(diào)：要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的重要講話精神，切實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)發(fā)表重要講話，深刻闡述開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，系統(tǒng)回答了為什么學(xué)、學(xué)什么、如何學(xué)等重要問(wèn)題，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。習(xí)近平總書記在福建考察期間，進(jìn)一步深刻揭示在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，強(qiáng)調(diào)明理是增信、崇德、力行的前提，提出“三個(gè)深刻領(lǐng)悟”的基本要求，為深化黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。各地各部門要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)黨的歷史，沉下心來(lái)學(xué)思悟，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)到位做到位，不論是規(guī)定動(dòng)作還是自選動(dòng)作都要奔著目標(biāo)要求去，突出問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷走深走心走實(shí)。

鄧?yán)^敢強(qiáng)調(diào)：要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于力戒形式主義官僚主義的重要論述，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。習(xí)近平總書記始終高度重視作風(fēng)建設(shè)，在不同階段、不同場(chǎng)合，發(fā)表了一系列重要講話。各地各部門要切實(shí)提高政治站位，利用中心組學(xué)習(xí)會(huì)議等形式開展專題交流研討，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，旗幟鮮明地反對(duì)形式主義、官僚主義。要結(jié)合新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育，根據(jù)省委、滁州市委統(tǒng)一部署，以反面典型問(wèn)題為警醒，嚴(yán)格對(duì)照省委書記李錦斌提出的“五問(wèn)”，全面檢視、靶向糾治形式主義官僚主義。要把作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)貫穿新一輪深化“三個(gè)以案”警示教育全過(guò)程，堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，切實(shí)發(fā)揮制度剛性約束作用，針對(duì)查擺出的短板弱項(xiàng)，健全和完善各項(xiàng)工作機(jī)制，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變、效率提升，著力營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、清正廉潔的良好氛圍。

(來(lái)源：天長(zhǎng)市融媒體中心 俞登文)