“三舉措”上好公務(wù)員“第一課”

為進(jìn)一步提高公務(wù)員整體隊(duì)伍素質(zhì)，提升政府現(xiàn)代化治理能力，石梁鎮(zhèn)以健全完善年輕干部成長(zhǎng)鏈條為目標(biāo)，優(yōu)化教育培養(yǎng)機(jī)制，深化關(guān)心關(guān)愛(ài)體系，健全管理監(jiān)督機(jī)制，全面提高新錄用公務(wù)員的綜合素質(zhì)和履職能力，上好為民服務(wù)的“第一課”。

一、優(yōu)化教育培養(yǎng)機(jī)制。由鎮(zhèn)黨委副書記對(duì)新入職的三名公務(wù)員開(kāi)展任前談話，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的知識(shí)水平和能力，鼓勵(lì)年輕干部在不影響自身工作的前提下進(jìn)行學(xué)歷和學(xué)位的繼續(xù)深造。為新錄用公務(wù)員配備經(jīng)驗(yàn)豐富的“導(dǎo)師”進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過(guò)帶思想、幫工作，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法，提升專業(yè)知識(shí)和工作技能，幫助新錄用公務(wù)員盡快進(jìn)入角色、掌握工作方法。搭建年輕干部學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，成立學(xué)習(xí)小組，在分享經(jīng)驗(yàn)和心得的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)新錄用公務(wù)員溝通技巧和表達(dá)能力培養(yǎng)，包括口頭表達(dá)、書面表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的訓(xùn)練，提高他們與上級(jí)、同事和群眾的溝通能力。

二、深化關(guān)心關(guān)愛(ài)體系。通過(guò)對(duì)新錄用公務(wù)員的學(xué)歷專業(yè)、工作經(jīng)歷及個(gè)人性格進(jìn)行綜合分析評(píng)判，對(duì)他們進(jìn)行崗位分工，進(jìn)一步提高人崗適配度。鎮(zhèn)黨委定期組織新錄用公務(wù)員開(kāi)展談心談話活動(dòng)，了解新錄用公務(wù)員思想和工作狀態(tài)，及時(shí)紓解困惑，排憂解難，指導(dǎo)幫助他們認(rèn)真履職盡責(zé)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，培養(yǎng)問(wèn)題解決能力。

三、健全管理監(jiān)督機(jī)制。樹(shù)牢重實(shí)干、重實(shí)績(jī)、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向，建立平時(shí)考核、年度考核、試用期滿考核的跟蹤考核體系，全面客觀評(píng)價(jià)試用期工作情況。同時(shí)，進(jìn)一步完善公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)制度，把公務(wù)員獎(jiǎng)懲與年度考核、平時(shí)考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、提拔任用等密切結(jié)合，激發(fā)年輕干部的創(chuàng)業(yè)熱情。

（來(lái)源：石梁鎮(zhèn) 高佳云）