近年來，秦欄小學(xué)黨支部積極探索“五育并舉、融合育人”的新路徑、新方法，堅(jiān)持“黨建+特色”，把小手球運(yùn)動引進(jìn)校園，與學(xué)校文化結(jié)合起來，成為學(xué)校特色建設(shè)的一個窗口。
專家引領(lǐng)，提升內(nèi)功。專業(yè)教師是辦好手球特色學(xué)校的中堅(jiān)力量。學(xué)校黨支部注重體育教師培訓(xùn)和體育科研工作的開展，采取請進(jìn)來、走出去的形式多次邀請鎮(zhèn)江手球體育中心教練來校指導(dǎo)手球訓(xùn)練工作，多名教練員參加不同級別的培訓(xùn)，不斷壯大教練員隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長，共同進(jìn)步的發(fā)展目標(biāo)。
整合資源，推廣普及。堅(jiān)持以生為本，從實(shí)際出發(fā)的原則，充分發(fā)揮黨員教育先鋒模范作用，突出學(xué)校特色師資優(yōu)勢，按照“2-2-2”的課程編排體制，以“玩-學(xué)-賽”方式，促進(jìn)校本特色課程資源的普及活動。
開展活動，張揚(yáng)個性。本著健身性、藝術(shù)性和科學(xué)性融為一體的原則，除了廣播操、集體舞之外，黨支部率先將手球活動納入到大課間活動之中，增加手球操以及手球自由練習(xí)時間。讓學(xué)生自由發(fā)揮，張揚(yáng)個性，各顯其能。充分展現(xiàn)校園體育特色文化的現(xiàn)代氣息。
組建校隊(duì)，培養(yǎng)特長。組建學(xué)校手球隊(duì)，定期走出校門，與兄弟學(xué)校切磋技藝，積極參加上級部門組織的小手球比賽活動，大力拓寬學(xué)校手球教育的舞臺，提高學(xué)生手球運(yùn)動水平。目前，秦欄小學(xué)手球運(yùn)動已常態(tài)化、制度化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，積極構(gòu)建了濃厚的手球氛圍，形成具有特色的手球文化，“以球健體，以球益智，以球會友，以球促德”的目標(biāo)初見成效。
(來源：秦欄小學(xué) 潘學(xué)銀)
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