近年來，天長(zhǎng)二中深刻認(rèn)識(shí)到黨員教師在引領(lǐng)師德師風(fēng)、促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)中的關(guān)鍵作用。為此，學(xué)校注重黨員管理“三突破”，旨在發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，以黨員的榜樣力量引領(lǐng)全校師生共同進(jìn)步，取得突出成效。

突破傳統(tǒng)模式，注重黨員學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化。天長(zhǎng)二中積極探索黨員學(xué)習(xí)教育的新路徑，以突破傳統(tǒng)模式的局限性。學(xué)校通過建立“互聯(lián)網(wǎng)+”黨員學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、先鋒網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為黨員教師提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性和實(shí)效性。黨員們不斷加強(qiáng)黨建知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每日瀏覽黨建新聞，時(shí)刻保持思想上與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性。同時(shí)，學(xué)校還通過參觀學(xué)習(xí)、實(shí)地考察、重溫入黨誓詞的形式，讓黨員學(xué)習(xí)教育更有現(xiàn)場(chǎng)感，更能身臨其境。學(xué)校注重將學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，開展“主題黨日”“黨員示范崗”等活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員教師在教育教學(xué)中亮身份、作表率，每年有1800名在職黨員教師志愿參加學(xué)校護(hù)學(xué)崗，有100多名黨員教師在各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，突出黨員學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

突破單一評(píng)價(jià)，構(gòu)建多元化的積分考核機(jī)制。為了更全面、公正地評(píng)價(jià)黨員教師的綜合表現(xiàn)，天長(zhǎng)二中突破了單一的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，構(gòu)建了涵蓋師德師風(fēng)、教學(xué)能力、科研成果、社會(huì)服務(wù)等多維度的積分考核體系。學(xué)校每年組織師生對(duì)黨員教師進(jìn)行民主評(píng)議，在職黨員的民主評(píng)議滿意度100%，有80%的黨員教師考核為優(yōu)等，黨員教師的所作所為得到了師生的肯定，同時(shí)也激勵(lì)著黨員教師在學(xué)校各個(gè)方面工作中勇挑重?fù)?dān)、帶頭作為的主動(dòng)性和積極性。

突破溝通藩籬，促進(jìn)黨員與師生的互動(dòng)交流。天長(zhǎng)二中認(rèn)識(shí)到，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用不應(yīng)僅限于黨員內(nèi)部，而應(yīng)輻射到全校師生。學(xué)校通過組織開展“黨員名師工程”“身邊的榜樣”“一幫一結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和黨性修養(yǎng)，傾聽全體師生心聲，解決實(shí)際問題。學(xué)校每學(xué)期安排7名黨員主動(dòng)與21名非黨員教師談心談話，與35名畢業(yè)班的學(xué)困生談心談話，5年之內(nèi)做到全覆蓋，同時(shí)幫助師生解決困難，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)取。黨員突破溝通藩籬，走進(jìn)師生，與大家融合，增強(qiáng)師生對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感，共同營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

通過實(shí)施“三突破”，天長(zhǎng)二中不僅提升了黨員教師的綜合素質(zhì)，更強(qiáng)化了黨員的先鋒模范作用，使黨員成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)師生共同進(jìn)步的重要力量，為構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(來源：天長(zhǎng)市第二中學(xué) 吳敏)