近年來，天長二中深刻認識到黨員教師在引領師德師風、促進學校文化建設中的關鍵作用。為此，學校注重黨員管理“三突破”，旨在發揮黨員教師的先鋒模范作用，以黨員的榜樣力量引領全校師生共同進步，取得突出成效。

突破傳統模式，注重黨員學習教育成果轉化。天長二中積極探索黨員學習教育的新路徑，以突破傳統模式的局限性。學校通過建立“互聯網+”黨員學習平臺，利用微信公眾號、學習強國、先鋒網、共產黨員網等網絡平臺，為黨員教師提供隨時隨地學習的便利，增強學習的靈活性和實效性。黨員們不斷加強黨建知識的學習，堅持每日瀏覽黨建新聞，時刻保持思想上與時俱進，時刻保持黨員先進性。同時，學校還通過參觀學習、實地考察、重溫入黨誓詞的形式，讓黨員學習教育更有現場感，更能身臨其境。學校注重將學習教育成果轉化為實際行動，開展“主題黨日”“黨員示范崗”等活動，鼓勵黨員教師在教育教學中亮身份、作表率，每年有1800名在職黨員教師志愿參加學校護學崗，有100多名黨員教師在各類教育教學評比活動中獲獎，以實際行動踐行黨的宗旨，突出黨員學習教育成果轉化，發揮黨員的先鋒模范作用。

突破單一評價，構建多元化的積分考核機制。為了更全面、公正地評價黨員教師的綜合表現，天長二中突破了單一的業績評價體系，構建了涵蓋師德師風、教學能力、科研成果、社會服務等多維度的積分考核體系。學校每年組織師生對黨員教師進行民主評議，在職黨員的民主評議滿意度100%，有80%的黨員教師考核為優等，黨員教師的所作所為得到了師生的肯定，同時也激勵著黨員教師在學校各個方面工作中勇挑重擔、帶頭作為的主動性和積極性。

突破溝通藩籬，促進黨員與師生的互動交流。天長二中認識到，發揮黨員教師的先鋒模范作用不應僅限于黨員內部，而應輻射到全校師生。學校通過組織開展“黨員名師工程”“身邊的榜樣”“一幫一結對子”等活動，引導黨員教師分享自己的成長經歷和黨性修養，傾聽全體師生心聲，解決實際問題。學校每學期安排7名黨員主動與21名非黨員教師談心談話，與35名畢業班的學困生談心談話，5年之內做到全覆蓋，同時幫助師生解決困難，鼓勵師生積極進取。黨員突破溝通藩籬，走進師生，與大家融合，增強師生對黨的認同感和歸屬感，共同營造積極向上的校園文化氛圍。

通過實施“三突破”，天長二中不僅提升了黨員教師的綜合素質，更強化了黨員的先鋒模范作用，使黨員成為引領學校發展、促進師生共同進步的重要力量，為構建和諧校園、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定了堅實的基礎。

(來源：天長市第二中學 吳敏)