關(guān)塘九年制學校：黨建引領(lǐng)思政課，培養(yǎng)時代新人

在新時代背景下，關(guān)塘九年制學校黨支部積極響應(yīng)黨的號召，全面加強黨對教育的領(lǐng)導，通過一系列創(chuàng)新舉措，將黨建工作與思政課深度融合，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人注入了強勁的紅色動力。

一是帶頭示范強引領(lǐng)，深入課堂控質(zhì)量。學校黨支部書記主動為學生們上思政課，結(jié)合時事熱點和黨的光輝歷程，以深入淺出的方式闡述黨的理論和路線方針政策，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這不僅增強了學生們對黨的認同感和歸屬感，更激發(fā)了他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的決心。此外，學校黨支部書記和校長還多次深入課堂，進行推門聽課。他們仔細觀察學生的課堂表現(xiàn)，詳細記錄教學過程中的亮點和不足，并在課后與授課老師進行深入交流，提出改進建議。這種“走進課堂、貼近學生”的做法，有效提升了思政課的針對性和實效性。

二是評課交流促成長，知行合一踐成果。學校定期組織黨員老師代表對思政課進行評課，黨支部書記和校長參加評課，從多個維度對教學質(zhì)量進行全面評價。評課過程中，老師們暢所欲言，分享教學心得和經(jīng)驗，共同探討如何將黨建元素更好地融入思政課中。這種評課交流機制，不僅促進了老師們的專業(yè)成長，也推動了思政課教學模式的創(chuàng)新和發(fā)展。通過發(fā)揮黨員志愿者的先鋒模范作用，帶領(lǐng)學生參加各類志愿活動，學生們將思政課上學到的理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，進一步加深了對黨的理論和路線方針政策的理解。同時，實踐活動也鍛煉了學生們的實踐能力和社會責任感，為他們成為有擔當?shù)臅r代新人打下了堅實基礎(chǔ)。

三是選樹標桿強示范，筑牢根基揚價值。學校設(shè)立思政課老師黨員先鋒崗，鼓勵思政課老師以黨員的高標準嚴格要求自己，精心備課、創(chuàng)新教學。這些老師在崗位上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，將黨建知識與思政課內(nèi)容緊密結(jié)合，打造出一堂堂有深度、有溫度的精品課。他們的教學成果和經(jīng)驗也為其他老師提供了寶貴的借鑒和參考。思政課始終是弘揚社會主義核心價值觀的重要陣地。學校通過思政課將社會主義核心價值觀融入學生的日常生活中，讓他們在潛移默化中接受熏陶和感染。這些價值觀如春風化雨般滋潤著學生的心田，為他們的成長提供了堅實的思想根基和精神支柱。

關(guān)塘九年制學校通過黨建引領(lǐng)思政課的一系列創(chuàng)新舉措，逐步構(gòu)建了全方位、多層次的思政教育體系。這些舉措不僅提升了思政課的針對性和實效性，更為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人注入了源源不斷的紅色動力。在未來的道路上，學校將繼續(xù)堅持立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻智慧和力量。

(來源：冶山鎮(zhèn) 劉紅)