天長市金集鎮：創新“四類課堂”賦能干部履職 擘畫鄉村振興新圖景

近年來，天長市金集鎮以黨建引領為核心，緊扣鄉村振興戰略目標，通過打造“理論課堂”“紅色課堂”“實踐課堂”“互動課堂”四大載體，全面提升鎮村干部綜合履職能力，為鄉村治理和經濟發展注入強勁動力。

一、理論課堂鑄魂，夯實思想根基。金集鎮堅持將理論學習作為提升干部政治素養的首要任務。鎮黨委理論學習中心組率先垂范，圍繞鄉村振興、基層治理等主題開展專題學習。同時，結合黨員干部“冬春”培訓班，組織黨員干部結合本職工作談體會、謀舉措，創新推出“每月一課”制度，由鎮黨委書記、各村黨總支書記等擔任主講人，結合黨管武裝、信用村建設等重點工作授課，形成“領導干部帶頭講、業務骨干專題講”的常態化學習機制。針對不同群體，如大學生就業群體、老年村民等，開展“課間一刻鐘”“板凳課堂”分時分類講學，確保理論教育全覆蓋、見實效。

二、紅色課堂潤心，賡續精神血脈。依托本土紅色資源，金集鎮將黨性教育融入實景體驗。以草廟山阻擊戰故事為主線，在村民廣場開設“沉浸式”思政課，通過講述紅色歷史激發干部擔當意識。同時，聯動周邊紅色教育基地，如銅城鎮抗大八分校舊址等，設計“紅色研學路線”，組織黨員干部開展“政治理論+黨性鍛煉”主題培訓，推動紅色基因轉化為干事創業的內生動力。

三、實踐課堂礪能，錘煉過硬本領。金集鎮注重以實踐檢驗學習成效，搭建多樣化實戰平臺。一是開展“擂臺比武”，組織青年干部亮計劃、比業務、曬成績，通過競爭激發履職活力;二是選派村書記赴長三角經濟強村掛職鍛煉，學習集體經濟增收、產業振興等先進經驗，培育“領頭雁”隊伍。此外，結合民生項目推進實踐教學，如“兩代表一委員”通過實地調研提出馬塘水庫除險加固、99公路沿線建設等議案，并在項目監督中提升干部解決實際問題的能力。

四、互動課堂聚力，激發共治活力。通過“雙向互動”模式，金集鎮打破傳統教育壁壘。一方面，建立“鎮村聯動”專班，由包保領導、金融專干、村級力量組成11個工作組，下沉一線開展信用村建設、環境整治等工作，在協作中提升干部統籌協調能力;另一方面，開展“田間課堂”組織黨員干部與群眾面對面交流。

通過“四類課堂”的深度融合，金集鎮干部隊伍履職能力顯著提升，推動精品村建設、工農文旅融合、人居環境整治等重點工作落地見效。2024年全鎮11個村，村均集體經濟收入超百萬元，茶產業帶動村民年增收300余萬元，文旅項目吸引游客超30萬人次。未來，金集鎮將繼續深化課堂內涵，探索“線上+線下”“理論+實操”的多元化培訓體系，為鄉村振興提供堅實的人才保障。(金集鎮 孫玉強)