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為落實立德樹人根本任務，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學生從小積極參加勞動實踐，提高勞動能力。近期，汊澗小學舉行了第三屆“我是勞動小能手”勞動技能比賽。

據(jù)了解，本次勞動技能比賽緊緊圍繞學生的日常生活技能展開，分年級、分項目進行比拼。低年級組的比賽項目為系鞋帶、整理書包、疊衣服等;中高年級組則是比賽秋葉貼畫、蔬菜水果拼盤、包餃子等。比賽現(xiàn)場，孩子們興致勃勃，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。有的學生動作迅速，身手敏捷，有的學生動作雖緩，但仔細認真，同伴之間也不忘相互加油鼓勁，團結(jié)協(xié)作。

最好的教育來源于生活，最佳方式就是在實踐中感知和積累。此次勞動技能比賽不僅是該校落實“雙減”政策，推動勞動教育的一個重要舉措，同時也提高了學生的勞動技能，激發(fā)了學生熱愛勞動的情感。該校表示將持續(xù)以多元多彩的勞動教育增強學生綜合素質(zhì)，推動學生成為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人，鼓勵其以辛勤勞動和不懈奮斗為幸福人生打好底色。

（來源：汊澗小學）